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ACTIVITÉS MATHÉMATIQUES
Calcul mental
Compter de 50 en 50, de 100 en 100, 250 en 250, etc...à partir d’un nombre donné.
Calculer le complément à 100, à 1000.
Revoir le calcul des doubles, des moitiés, des tables d’addition, des tables de multiplication.
Calculer des additions simples, des soustractions simples.
Nombres
Dessiner un nombre avec les unités, les dizaines, les centaines les milliers et les dizaines de milliers.
Faire une dictée de nombres (en chiffres, en lettres).
Calculs/Problèmes
Inventer des additions, des soustractions en colonne, des multiplications, avec leur correction
Jeu de la marchande (donner le bon nombre de pièces et/ou de billets pour payer un objet, rendre la monnaie, en utilisant les euros et les centimes).
Proposer des situations d’ajout ou de retrait, de multiplication ou de partage.
Mesures
Mesurer des objets de la maison et effectuer des conversions (centimètres en mètres, centimètres en millimètres)
Jeux
jeux de société (monopoly, bonne paye,
mille bornes), jeux de cartes
Bataille navale, dames.
ACTIVITÉS ARTISTIQUES
Activités musicales
Réviser les chansons apprises en classe. (se référer au cahier de chant)
Écoute d'un extrait musical et essayer de repérer les différents instruments entendus.
Écouter des instruments de musique, des sons de la nature.
Écouter différents styles de musique.
Activités artistiques
Dessiner la vue de sa chambre
Réaliser un portrait en découpant et collant avec des publicités
Réaliser un paysage en déchirant différents papiers de couleur (mer/plage/montagne,ville, campagne)
Réaliser une œuvre d’art en volume avec les emballages (barquette, cartonnette, journaux, briques,…)
Dessiner de façon dirigée : un arbre, un mouton, un lapin,etc.
Se mettre en scène comme dans un tableau connu.
FRANÇAIS
L’oral
Il convient de beaucoup parler avec l’enfant.
L’écrit
Raconter une histoire lue.
Décrire oralement une image.
Décrire un film, un dessin animé, un moment de sa journée.
Réciter des poésies apprises depuis le début de l’année
Inventer et trouver les réponses possibles à des devinettes.
Jouer à des jeux qui demandent de décrire des personnages ou des objets : Time’s up, qui-est-ce ?, jeu de 7 familles.
Lecture
Écouter et lire une histoire /jour, inventer et répondre à des questions de compréhension
(Qui ? Quand ? Pourquoi ? Où ? Quels sentiments ont les personnages ?)
Lire silencieusement et s’entraîner à lire à haute voix.
Lire pour le plaisir un livre, album, un magazine, un documentaire.
S’entraîner à lire de plus en plus vite le même passage.
Écrire des mots, des phrases sous la dictée.
Écrire une liste de mots se référant au même thème (jouets, maison, zoo, à l’école, dans la cour,etc)
Écrire une lettre à un membre de la
famille/des amis pour expliquer la
situation actuelle de l'école à la maison.
Copier des phrases, un texte court.
La conjugaison
Réviser la conjugaison au présent, au passé et au futur les verbes en –er, être, avoir, faire,
dire (se référer au cahier de leçons)
DÉCOUVRIR
Espace
Dessiner le plan de ta maison. Demander à un membre de ta famille de cacher des objets dans la maison et poser des questions pour retrouver ces objets (en haut/en bas/à l'intérieur de…)
Jeu de la bataille navale
Temps
Donner la date du jour, celle de la veille et du lendemain.
Construire son calendrier de l’année 2022
Créer son arbre généalogique
Matière
Expérimenter les changements d'état de l'eau.
Continuité Pédagogique au CE1 /CE2
EPS
Petites activités gymniques
Exercices de respiration
Activités de lancer, de jonglage
Jeux de ballons : se faire des passes
Danser, inventer une chorégraphie à partir d’une musique
Si vous disposez d’un espace extérieur, pensez à laisser votre enfant se dépenser.